Dernière étape coopérative pour la révision du SDEA

La révision du schéma départemental des enseignements artistiques, pilotée par le Département de la Mayenne et accompagnée par Mayenne Culture et le LUCAS (Laboratoire d’usages Culture(s) Arts Société), est engagée depuis janvier 2026.

Le 10 septembre dernier, le Pôle culturel des Coëvrons accueillait le dernier temps collaboratif de cette phase de travail. Après plusieurs mois de diagnostic, d’immersions sur le terrain, d’échanges et de concertation, cette journée invitait les acteurs du territoire à passer du constat à l’action.

Quels défis pour les enseignements artistiques dans les territoires ?

Au fil de la démarche, plusieurs enjeux ont émergé : comment mieux accompagner les enseignants dans l’adaptation de leurs pratiques pédagogiques aux besoins et aux profils des élèves d’aujourd’hui ? Comment renforcer l’accès à une offre de pratique artistique à tous les âges de la vie, notamment pour les adultes et les seniors ? Comment mieux prendre en compte les attentes, les besoins et les centres d’intérêt des habitants, des familles et des usagers pour favoriser leur participation à la vie des établissements d’enseignement artistique ?

L’objectif de cette journée était précisément de réfléchir collectivement à des réponses concrètes à ces défis : un dispositif à expérimenter, un programme de formation, un événement, des temps forts, un groupe de travail dédié ou encore des outils d’auto-évaluation pour les établissements.

Faire émerger des solutions concrètes

Une cinquantaine de participantes et participants ont pris part à cette journée : acteurs des enseignements artistiques, directions culture des territoires, professionnels de la médiation, artistes, agents de la Direction de l’enseignement du Département, de l’Agence d’attractivité, de la transition écologique… Certains suivent la démarche depuis le premier atelier ; d’autres l’ont rejointe par curiosité et intérêt pour les enjeux soulevés.

Tous ont contribué à une journée placée sous le signe de l’intelligence collective et du partage d’idées.

Plusieurs temps d’animation ont permis de faire émerger et de mettre en forme des propositions concrètes : travail en sous-groupes autour de solutions concrètes, choix d’une action à approfondir, formalisation de ses modalités de déploiement, puis partage des principales idées lors d’un forum collectif.

La journée s’est achevée par une mise en perspective avec le regard de Mathieu Gauffre, président de Conservatoires de France et directeur du Conservatoire à rayonnement régional de Nantes.

Et maintenant ?

Les propositions et la matière produite tout au long de cette journée et plus globalement, depuis le lancement du travail de révision, seront désormais retravaillées par le comité de pilotage de la démarche. Elles contribueront à nourrir le contenu du futur schéma départemental des enseignements artistiques, en répondant à un enjeu majeur : concilier exigence artistique, accessibilité et participation, en faisant des établissements des lieux plus hospitaliers, curieux, reliés et robustes. Le futur schéma départemental pourrait ainsi soutenir la coopération, l’expérimentation et la diversité des territoires, tout en préservant l’exigence artistique et la capacité à créer du lien.

Un grand merci à l’ensemble des participantes et participants pour le temps consacré à cette démarche et à cette réflexion collective, au Pôle culturel des Coëvrons pour son accueil, ainsi qu’aux équipes du LUCAS, de Mayenne Culture et de la Direction culture et patrimoine du Département pour leur complémentarité et leur engagement dans ce travail.