Accueillir tous les élèves

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Les établissements d’enseignement artistique accueillent les élèves dans une diversité de profils et cherchent à accompagner chacun de façon adaptée à ses possibles et ses besoins, qu’ils soient porteurs de handicap ou non.

Cette formation invite à faire évoluer son enseignement artistique en s’appuyant sur les outils de la psychomotricité dans l’accueil pédagogique de tous les élèves. 

Objectifs

• Comprendre comment enrichir la qualité du lien dans la relation pédagogique
• S’approprier des outils pédagogiques adaptés aux difficultés des élèves
• Enrichir sa réflexion sur l’évaluation des élèves porteurs de handicap dans un parcours artistique 

Programme

• Favoriser l’interaction artistique et pédagogique par une mise en disponibilité du corps
• Expérimenter l’écoute et la consolidation du lien par la création collective
• Enrichir son répertoire de jeux et d’outils pédagogiques pour aborder la précision du geste, la coordination, l’inhibition et le tonus
• Penser les modalités du lien avec les familles pour favoriser l’engagement de l’élève
• Découvrir différents outils d’évaluation pour repenser l’accompagnement des parcours
• Partager une réflexion sur la posture d’accueil et un accompagnement adapté aux élèves 

Formatrice / formateur

Florence Renard est psychomotricienne spécialisée dans la petite enfance et coordinatrice pédagogique à l’école de psychomotricité d’Alençon. Hélène Montébran est musicienne intervenante formée à la pédagogie adaptée et formatrice à l’école de psychomotricité d’Alençon. 

Public

Équipes de direction et enseignantes, référents et référentes handicap des établissements d’enseignement artistique. 
Prérequis : aucun. 

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