Rythme du corps et expression du geste
Dans la relation musique et danse
Vendredi 5 décembre 2025
Mayenne /
Le Forró est une musique et une danse populaire du Nordeste du Brésil qui se danse en duo et se chante accompagnée de percussions et d’instruments polyphoniques comme l’accordéon.
Cette formation propose une découverte du Forró par la pratique dans une transmission par oralité principalement. Il s’agit de développer une pédagogie fondée sur la démonstration, le geste et la sensorialité.
Objectifs
- Pratiquer un morceau de Forró en musique et en danse
- Comprendre les fondamentaux rythmiques du Forró
- Connaître deux types de danse du bal Forró
Programme
- Pratiquer un morceau de Forró pour s’immerger dans la musique et dans la danse
- Danser une Ciranda et un Xote
- Écouter et analyser des morceaux traditionnels
- Mettre en contexte le Forró dans son environnement culturel
- Pratiquer la percussion et le chant en particulier
Formateur
Accordéoniste, Sébastien Gloriod est musicien de scène passionné de musique brésilienne, en particulier du Forró. Il se forme régulièrement auprès d’artistes brésiliens.
Public
Directeurs, directrices, enseignants, enseignantes et artistes-intervenants des établissements d’enseignement artistique pratiquant la musique ou la danse.
Prérequis : aucun.
Cette formation est destinée prioritairement aux personnes travaillant en Mayenne, Manche, Orne Sarthe.
Modalités techniques et pédagogiques
Atelier de pratique artistique, transmission par oralité, apport de contenus théoriques
Suivi de l’exécution
- Feuilles de présence
- Formulaire préalable à la formation
- Questionnaire de satisfaction de la formation
- Certificat de réalisation
Modalités d’évaluation
- Évaluation continue
- Autoévaluation des stagiaires
Témoignages
« L’approche à la fois globale – historique et documentée – et précise en pratique permet aisément d’approfondir en autonomie les caractéristiques du Forró. L’emploi de ces nouveaux acquis dans le contexte professionnel est évident. » A. professeur de clarinette
« Voyage musical : improvisation, rythme » G. professeur de violon
« Formation qui a permis un travail d’équipe mixte (danseurs et musiciens) » L. directrice
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