Engager la motivation de l’élève par le groupe

La cohésion de groupe et la relation qu’un élève peut tisser avec les autres et le monde dans le cadre de sa pratique musicale est un vecteur d’engagement et de plaisir. C’est un atout qui permet souvent de dépasser les difficultés et de poursuivre son parcours pédagogique.

Cette formation propose de partager une approche sensible et vivante de la pédagogie en formation musicale en s’appuyant sur la dynamique de groupe pour soutenir la motivation et le plaisir des apprentissages. 

Objectifs

• Comprendre comment s’appuyer sur la dynamique de groupe pour nourrir la motivation des élèves 
• Percevoir les effets d’une pédagogie sensible par le corps en mouvement
• S’approprier des pistes pour agencer la multiplicité des contenus 

Programme

• Créer les conditions favorables à l’interaction avec et entre les élèves
• Faire du corps un vecteur de connaissance sensible des paramètres musicaux 
• Mettre en valeur la sensibilité de chaque élève pour développer les ressources du groupe
• Utiliser la création et la pratique musicale pour aborder la théorie
• Développer une cohésion de groupe en instaurant l’écoute, la conscience de soi et la relation à l’autre par la création, le chant choral et l’improvisation.
• Composer des chemins d’apprentissage à partir de la multiplicité des contenus 

Formatrice / formateur

Compositrice originaire de Colombie, Monica Mabel Lopez Sosa est enseignante de formation musicale au CRI d’Alfortville en région parisienne et titulaire du Master MEEF Art’Enact permettant les apprentissages en formation par la pratique artistique. 

Public

Équipes enseignantes des établissements d’enseignement artistique en musique.
Prérequis : aucun. 

Musique