Troubles DYS et psychomoteurs

Pour de multiples raisons et sous diverses formes, des enfants peuvent souffrir de troubles psychomoteurs et neurodéveloppementaux, parfois aussi appelés « Troubles Dys », pouvant fortement perturber leurs apprentissages. D’une difficulté à déchiffrer un texte à un problème de compréhension, de mémorisation, de coordination, d’exécution ou d’automatisation du geste, ces enfants nécessitent un accompagnement adapté.

Cette formation vise à mieux comprendre ces difficultés afin d’adapter sa pédagogie et ainsi faciliter l’accès de ces élèves aux enseignements artistiques. 

Objectifs

• Comprendre les effets de différents troubles du développement sur l’apprentissage d’une pratique artistique
• Savoir adapter sa pédagogie en fonction des troubles
• Savoir utiliser l’outil relaxation dans les aménagements pédagogiques

Programme

• Le fonctionnement de notre cerveau dans les apprentissages
• Le vocabulaire lié aux troubles du développement psychomoteur
• Les troubles DYS, TDAH, TSA, troubles de l’organisation psychique
• Les outils pédagogiques permettant une adaptation selon les difficultés de l’élève
• La relaxation comme outil de régulation
• La déontologie : précautions à prendre avec les informations médicales

Formateur

Musicien amateur, Edouard Rodriguez est psychomotricien et ostéopathe à Laval. Il est également formateur pour le secteur médicosocial sur les thèmes des troubles DYS et neuromoteurs.

Public

Directeurs, directrices, enseignants, enseignantes et artistes-intervenants des établissements d’enseignement artistique. 
Prérequis : aucun. 

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